内容主旨题怎么用“假设+排除”来筛选选项

      “假设+排除”听起来还是让人摸不着头脑，下面我们为大家展开方式方法：

　　1、题目选项中锁定关键词

　　不管是托福选项题目都会用这种方式来解答，找到关键词是非常重要的答题步骤。选项中关键词分为：疑问词引导从句、名词(组)、类比动词。我们可以看一下TPO24 Lecture4中的一题：

　　What is the lecture mainly about?

　　A. Conclusions about the surface of Venus drawn from recent observations

　　B. The different types of volcanoes that have been found on Venus

　　C. Similarities between geologic processes on Venus and

　　on other planets

　　D. New methods used to observe the surface of Venus

　　这里面有名词，但是他们确实符合关键词的条件么？答案：不一定。A选项中三名词(组)：Conclusions、Surface of Venus、Observations。由于Conclusion之后接了个About（介词），所以Surface of Venus和Observation按照意思都是从属于Conclusions的修辞成分，Conclusion则是A选项中的关键词。那么我们可以推理出B、C、D的选项关键词：Types of Volcanoes、Similarities、Methods。

　　大家注意一点的是：还有一种情况下，选项中的关键词是类比动词。如果说四个选项中都是 to do sth这种结构，那么我们就要留心每个动词了。我们再看一个例子，TPO29 Lecture4--纳米管和轨道电梯的第一题：

　　What is the main purpose of the lecture?

　　A. To help students understand what is required to launch a satellite

　　B. To describe new materials now being used to explore space

　　C. To describe a potential technology for space exploration

　　D. To show how ideas from science fiction often develop into actual technologies

　　一目了然的就是，我们能够轻易到它们的关键词，分别为：Help...understand、Describe、Describe、Show。

　　ETS在设置选项关键词的时候经常会通过疑问词引导从句来入手，比如说上一道题里面的D选项里的“How ideas from science fiction often develop into actual technologies”。可以知道“How”引导的从句主要描述对象一般是一个“过程或方法”，在这里我们就需要把它当做信息引导词--“科幻小说描述的技术如果在现实生活慢慢实现的”。常见的疑问词引导还有以下几种情况：

　　“What”引导的后面跟“特点或细节”

　　“Why”引导的后面跟“原理或由来”

　　“Which”引导的后面跟“选择(2个或以上选项)”

　　“Whether”引导的后面跟“抉择(A或B)、(是或否)”

　　我们只要瞄准到关键词，就能做“解剖”手术了。

　　2、查找选项中突破口

　　我们在应对各种内容主旨题甚至是其他听力题型的时候，我发现有些选项有异样的话，就可以放心排除答案，提高正确率。那么大家在做选项的时候，要特别注意以下两个点：名词单复数、时间(态)。我们再来看个例子TPO24 Lecture4--金星上的盾火山的第一题：

　　What is the lecture mainly about?

　　A. Conclusions about the surface of Venus drawn from recent observations

　　B. The different types of volcanoes that have been found

　　on Venus

　　C. Similarities between geologic processes on Venus and

　　on other planets

　　D. New methods used to observe the surface of Venus

　　“Types of volcanoes”是B选项中的关键词。我们从听力的内容中发现，地球火山很多，但是金星却只有一座-遁火山，那么“Types”这里的的复数形式就是错误根源。那么C选线中有三个复数形式：Similarities、Processes、Planets。Similarities、Processes这两个词我们不能够准确的判断，我们先不管它们。但是第三个词“Planets”就卖出了破绽，听力原文中只出现的地球和金星这两颗星球，那么这里的复数形式就是破绽。

　　那么针对时态我们来看看是怎样的破题之道，我们再拿来一个例子TPO29 Lecture4--纳米管和轨道电梯的第一题：

　　What is the main purpose of the lecture?

　　A. To help students understand what is required to launch a satellite

　　B. To describe new materials now being used to explore space

　　C. To describe a potential technology for space exploration

　　D. To show how ideas from science fiction often develop into actual technologies

　　A、D中没有精准的时段概念，我们先放下。B选项中有“New materials now being used to explore space”。那么“New material”这一词是讨论Carbon nanotube--纳米管，“Explore space”表达的是轨道电梯。可是“Now being used”所表达的是跨时代的宏伟航天科学！毕竟飞行器多一克重量发射都是金钱在燃烧，如果建成这个轨道电梯，能够节省多少花费甚至能够做更多的事情。这种惊天地泣鬼神的宏伟工程是不能够想象的，排除便是。

　　C选项中 “Potential technology” ，就表明了这项技术只是还在构思当中，没有成型的技术，但是很希望在之后能够用上。于情于理都是比较正确的！

　　3、 假设场景法

　　我们依然选用TPO29 Lecture4--纳米管和轨道电梯的第一题来举个例子：

　　What is the main purpose of the lecture?

　　A. To help students understand what is required to launch a satellite

　　B. To describe new materials now being used to explore space

　　C. To describe a potential technology for space exploration

　　D. To show how ideas from science fiction often develop into actual technologies

　　C选项在时间上是有问题的，我们先给排除掉，那么我们再分析其他选项：

　　A选项--“what is required to launch a satellite”。如果文章是讲“火箭发射条件”这个中心论点，那么就应该有总概括到描述的展开，并细化到条件上面；

　　我们来观察D选项-“how ideas from science fiction often develop into actual technologies”。如果真的主要描述“科幻小说构想发展成为现实技术”的话，那么这篇文章会以直线发展结构展开论述，并会出现类似“开始有哪些构思和想法”，“那么这个想法是如何引起众媒体和国家关注”，“研究人员怎么去实现这样的技术”，“实现的结果是怎么样的”诸如这些阐述。

　　4、 排除选项

　　这个步骤也是非常简单的步骤，我们只要依照以上的排除方式去排除达到高正确率；但是如果你的听力水平不够的，及时排除掉，但是文章中的细节点你没听到，你还是不能够有一个好的成绩。

　　这些解答步骤你是否能够掌握呢？托福听力考试中面对内容主旨题目，希望你能够用一种绝对自信的态度来解决问题。“假设+排除”虽然含义极短，但是运用起来还是希望大家能够动动脑子，这样就能够拿到高分啦。

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