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胡敏教授:青少年讲好中国故事应“双向奔赴”

来源:新航道深圳学校    浏览:    发布日期:2023-12-04 15:57:05

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  12月2日,2023“读懂中国”国际会议在广州开幕。本届会议主题为“百年变局下的中国新作为——扩大利益汇合点,构建命运共同体”。

  专题论坛“故事为桥:青少年与读懂中国”召集人、中国国创会中国故事研究院院长、新航道国际教育集团董事长胡敏在接受媒体采访时分享了“读懂中国”的3个层次。他认为,青少年作为读懂中国的新生代力量,应在“双向奔赴”中向世界讲述中国故事,让世界读懂中国。


专题论坛现场

  胡敏认为,“读懂中国”的三个层次包括:首先,中国人自己要“读懂中国”。过去几年中,虽然有许多青少年远赴海外留学深造,但他们更愿意聆听其他国家文化故事,因为表达不足或缺乏充分准备,难以讲述中国的故事。因此,青少年作为讲好中国故事的新锐力量,首先应先读懂自己。其次,读懂中国要帮助世界了解真实的中国,走近中国,实现相互尊重、理解和支持,体现“和而不同”。第三个层次,让全世界在一个平台上分享对中国的认知、理解,以促进中国人更深刻、更全面地了解自己,并在全球舞台上发挥更大的作用,这个层次的“读懂中国”是推动人类命运共同体建设的关键。
胡敏在论坛现场

  胡敏还分享了培养青少年故事力的方法。

  他建议青少年应从风物、习俗、人物、艺术、成就、精神6个方面去了解中国,既包括了中国悠久的历史和文明,也涵盖了现代科技的成就。同时,共情力被认为是培养青少年故事力的关键,应当理解、欣赏和尊重他人,并真正走进他们的内心,引发共鸣,相互吸引。

  他特别强调青少年培养跨文化交际能力的必要性。通过跨文化交际能力,促进不同宗教、信仰、社会体制、民族的人和谐相处,建立相互的信任,用故事来打动人心,实现“双向奔赴”,成为文化交流的有效途径。“‘我觉得‘读懂中国’国际会议就是一个双向奔赴的平台,中外文化交流和展示的一个窗口。”

  针对青少年如何讲好中国故事,胡敏提出了5点建议:读中国故事、看中国故事、写中国故事、讲中国故事、演中国故事。他鼓励青年通过留学、研学、游学等各种形式开展文化交流活动,在互动中真正实现民心相交、相互连接。

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