在听托福长谈话的过程中，确认谈话的目的，了解长谈话的目的，以及谈话的目的是解决什么问题。通过大致控制谈话的目的，我们可以知道谈话的大致方向，在做出选择时不会出现方向错误。
托福听力长对话技巧
首先，记住对话测试的结构：普通问题的次数与文章的前后次数相匹配。当我们没有时间阅读整个选项或谈话内容相对困难时，我们应该根据选项的前后分析文章，并掌握关键词。此外，托福听力对话讨论的内容不多，而且大部分话题变化只有1-2次，因此考生不必担心对话内容的结构过于复杂。
其次，在听长谈话的过程中，我们应该确认谈话的目的，了解长谈话的目的，以及谈话的目的是解决什么问题。我们可以通过大致控制谈话的目的来了解谈话的大致方向，在做出选择时不会出现方向错误。
考生需要注意的是，在谈话开始时讨论的可能不是主要目的。在介绍主要话题之前，通常是类似的娱乐问候或铺垫。例如，当学生向老师提问时，老师会首先询问学生以前的家庭作业是如何完成的，然后学生会做出一些回答，然后正式进入学生提问，老师会回答并给出对策的主题内容。我们需要了解此类对话的发展趋势，以便掌握对话内容的真正目的和目的。
托福听力长谈常考场景
1.日常生活对话
这类问题通常是两个人之间的日常对话，比如朋友之间的对话，或者有人和店员、餐厅服务员之间的对话。
在听这种对话的时候，一定要把握好说话者的主要观点，题目通常不需要回答细节。
2.校园交谈
这种对话通常发生在大学校园里，比如学生和教授之间或者学校里其他人之间的对话。
这种对话通常是关于学术问题的。在听对话时，我们必须掌握说话者对话的主要内容，提米也可能要求回答一些细节。
3.课堂讨论
这种对话通常发生在课堂上。你会听到两个或三个以上的学生在讨论甚至争论。
在听这种对话的时候，一般只要注意听对话者讨论的主题，一般不需要回答细节问题。
4.广播节目
你可以在广播节目中听到一些关于新闻主题的简短对话。为了总结谈话的中心内容，你通常不需要记住具体的细节。
托福听力对话的难点
1.答题方式
托福听力对话的回答方法是问答。第一部分是双方的简短问候。它逐渐进入问答模式，并逐渐深化。一开始，它只是简要地询问一些有目的的答案。随着理解的深入，它逐渐过渡到相互讨论的阶段。
2.细节和干扰项目
因为对话的细节太多太复杂，大脑能力在3-4分钟的短暂对话中记不住那么多。即使你记得，一旦选项中出现干扰项，基本上也有可能做出错误的选择。
3.交流模式
许多考生抱怨听力对话相对困难，这与许多因素有关。对话的要求是提问和回答，这相当于对话的描述。然而，中国考生并不适应这种交流模式，在应试教育下养成了被动接受信息的习惯。
通常可以多听一些英文广播节目，学会自己总结和总结广播节目的中心思想。
以上就是小航为大家分享的托福听力技巧，希望能给大家带来学习的帮助。
