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胡敏教授2018-19年度全国高校公益巡讲合肥站圆满落幕

来源:新航道深圳学校    浏览:    发布日期:2018-12-05 13:56:53

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新航道,胡敏

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  11月21日,“丝路新世界·青春中国梦”胡敏教授2018年全国大学生“一带一路”暑期社会实践专家报告会在中国科学技术大学进行。报告会第二天,胡敏教授又走进合肥工业大学,进行了另一场别开生面的专题讲座。此次胡敏教授2018-19学年高校巡讲——合肥行,让这两所高校学子收获颇丰。
 
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  两所高校,两场讲座,胡敏教授幽默风趣的语言,引得在场师生笑声连连。他认真坚定的人生态度,也赢得了在场师生的热烈掌声。在这两场精彩的演讲中,胡敏教授主要与学生们分享了一个观点:《全球胜任力:未来大学生的标配》。
 
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  在现场,胡敏教授从全球胜任力的背景、全球胜任力的内含、全球胜任力的培养这三个方面进行了详细的阐述。
 
  全球胜任力的背景
 
  当今社会形态是:世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化。正如胡敏教授所说:“这个世界唯一不变的是变化。”
 
  此外,胡敏教授还阐述了全球化3.0所具有的三个特点:“一带一路”是载体;互联互通是动力;法则是包容天下(Inclusive Globalization)。面对全球化3.0时代的到来,在“一带一路”为主旋律的大背景下,胡敏教授也对当今社会局面进行了深度思考。
 
  胡敏教授指出:“对于身处全球化3.0时代的孩子来说,外语能力不再是奢侈品,而是一种必需品。我们要像学语文一样学习英语。一个想要具备‘全球胜任力’的人,必须有超凡的英语能力,能直接阅读外文资料,善于通过第一手的外语资讯来分析处理地区、全球、跨文化的问题。”
 
 
  何为全球胜任力
 
  什么是全球胜任力?胡敏教授讲到:“简单来说全球胜任力就是参与全球竞争与合作的能力。”它分为四个维度:对地方、全球、跨文化议题的分析能力;理解和欣赏他人的观点和世界观的能力;与不同文化背景的人,进行开放、得体、有效沟通的能力;为集体福祉可持续发展采取行动的能力。
 
 
  如何培养我们的全球胜任力
 
  胡敏教授提出了自己对培养全球胜任力的一个架构体系:
 
  1、全球视野;
 
  2、硬能力——人文科技素养,外语能力;
 
  3、软实力——21世纪人才核心素养:沟通力、批判性思维、合作、创造与创新;
 
  4、中国根基。
 
  在谈到如何具备全球胜任力Global competence时,胡敏教授着重提到"人文科技素养和外语能力",并重点讲解了人文科技素养,用以下三个单词来概括:
 
  第一个单词是STEM:S-science(科学)、T-technology(技术)、E-engineering(工程)、M-mathematics(数学)4个单词的首字母,组合起来就是纯粹的科技,科技的重要性不言而喻。
 
 
  第二个单词是STEAM:中间加了一个字母A,也就是艺术(Art),意味着要增加艺术方面的人文素养。
 
  第三个单词是STREAM: 在STEAM中间加了一个"R"。胡敏教授解释说R代表Reading and Writing(阅读和写作)。阅读和写作的重要性体现在哪?由于信息的数字化,大家都习惯于“快餐式”阅读,写作能力出现全球化下降。教育家朱永新曾说过,"一个人的精神发展史就是他的阅读史",阅读和写作能力作为人文素养的基石,对当代大学生的重要性不可忽视。
 
  报告会结束后,讲座前50名入场的同学获得了胡敏教授的专著《奋斗成就梦想》,同学们纷纷到台下排队等待胡敏教授签名,并与胡敏教授合影留念。
 






 
  本次高校巡讲·合肥行《全球胜任力:未来大学生的标配》胡敏教授专题讲座暨专题报告会圆满落幕,期待胡敏教授下一次的到来,为合肥高校的学子们带来更加精彩的演讲!
 
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