新航道2016年度托福考情分析-口语篇

　　一、2016托福口语考情综述

　　1.独立口语话题错综复杂

　　独立题中的两道题已经不再有明显区别，曾经以无选择描述类话题为主的第一题，现在也常常以多选一的论述题出现。事实上，2016年78%的独立题为多选一的论述类题。我们都知道，相对于话题相对既定的描述类话题(人、物、事)，以多选一形式出现的论述类话题更考验学生的临场反应能力，因此增加了考试的难度以及科学备考的重要性。

　　2. 校园场景话题的自我发散

　　托福口语中的第三和五题由于话题均围绕校园生活展开，并没有给学生造成过大阅读和听力上的压力。然而，从今年的题目看来，虽然第三题依旧需要抓逻辑和细节，但是第五题却故意少给细节，以鼓励学生说出自己的理由。在考场上的随机应变，以及对常见理由和套路的充分准备，是今后口语制胜的法宝。

　　3. 学术讲座题型学科分布趋向均匀

　　托福口语中的第四和六题是模拟真实北美课堂给出的仿真讲座。今年依旧围绕生物学、社会学、商科，以及心理学展开。出现频率最高的依旧是生物学，但较之去年，有所下降。四门学科的分配百分比有所拉近。具体数据变化如下：

　　二、独立任务考情分析

　　独立题的话题涉及到日常生活中的方方面面，很考验学生对陌生话题在短时间内的反应能力。虽然最常见的语境只有四大类(人物、活动经历、社会现象和文化现象，以及物件和个人物品)，但是活动经历可以涉及到小至一次志愿者活动的选择，大到描述一次在公共场所遭遇的不文明现象;而社会以及文化现象就更加错综复杂，小至最受欢迎的网站，大到父母对年幼子女的教育问题以及65岁是否该退休等社会问题。四类话题中，人物、物件和个人物品类话题，由于比较好准备，套路常见，已经逐渐淡出ETS的出题范围;而社会和文化现象类话题，由于其较强的可塑和衍生空间，出现频率越来越高。人物、活动经历、社会现象和文化现象，以及物件和个人物品，四类话题题量百分比依次为3.5%、17.4%、77.9%，以及1.2%。下图是2016年四类话题的数据饼状图

　　撇开话题，在出题题型上，ETS进一步向多选一的出题趋势靠拢;单纯的无选择描述类话题进一步下降，具体数据如下图。往年第一题多为无选择的描述类话题，而今年，延续了2014和2015年的风格，第一题也大多数和第二题一样，是多选一了，其中以二选一居多。无选择、二选一和三选一的具体分配数据为：22.1%、59.3%、18.6%。

　　从今年托福口语考试独立题的出题方向来看，考生只需要从两个方面着手准备：描述类话题，以及论述类话题。描述类话多为无选择题型，搭配人、物、事件类话题，约占全年考题的22%。这类话题需要考生在考前准备好几个描述人、物，以及事件的语段，以不变应万变，并不很难。论述类话题则不同，它多以多选一的形式，结合社会和文化现象类话题出现，需要学生有自主判断能力，短时间给出合理的逻辑及解释，很考能力。然而考生也不用害怕，面对此类题，只需在老师的帮助下准备好20-30个常见理由，并做好相关理由的语料积累，就可以事半功倍了。

　　三、综合任务考情分析

　　1. TASK3

　　今年的第三题依旧沿用以前的阅读种类：学校的公告、学生的建议，以及老师的通知。话题小至添加寝室的电视频道，大到关闭学校的健身房。阅读和听力难度均不大，即使阅读和听力成绩不高的学生，口语第三题也依然有望得高分。

　　需要注意的是抓准听力和阅读之间的逻辑关系，2016年的TASK3中，听力材料同意阅读材料的题目占38.6%，不同意的题目占61.4%(见下图)。需要注意的是，不同意的逻辑往往比同意的题目的逻辑要复杂，所以考生在考前，应该把练习重点放在不同意的题型上，总结并应用好相关的逻辑关系词。

　　面对第三题，考生只要做到快速阅读，抓住听力中的逻辑重点，并流畅组织语言，就可以取得理想的成绩。

　　2. TASK5

　　第五题和第三题一样，作为校园话题类题目，听力的难度并不大。听力结构非常单一，依旧沿用“一个问题”、“两个解决方案”，以及“2-4个理由”的套路。“一个问题”分为“时间冲突”和“不利事件”两大类，比例为30.2%和69.8%。学生只需用好两种话题的总结框架，就能自如答题。对于话题和理由的展开，则需要学生在考前总结第五题中的常见理由和套路，准备好语料，以不变应万变。

　　3. TASK4 和 TASK6

　　第四和第六题均为学术类讲座，难点在学术类词汇不熟悉，有的同学虽然背过，却依然听不出来。所以背单词时，要加强音频识记。如果想要在第四和第六题过关，第一步就是分学科背单词。和往年一样，今年的话题依然集中在生物学、社会学、商科和心理学，题量百分比依次为：44.8%、11.5%、31.0%，以及9.2%，其中生物学依旧是重点(数据统计图如下)。其它话题，包括艺术和自然科学等，只占大约3.5%。

　　当学科词汇的问题解决后，第四、六两题就要在概括和逻辑链上下功夫了。首先说说第四题的阅读概括，应该以言简意赅为原则，将时间省下来说听力。而第四和六题的听力均是1-2个例子。如果是自然科学，则以因果逻辑链展开;如果是社会科学，则以时间顺序展开。学生需要勤加练习，将逻辑连接词用准。

　　四、《新托福口语真经》中的原题再现

　　在新航道出版的《新托福口语真经4》中，出现了一道2016年的原题：20160925-3。该道题正是2012年北美考题：20121013-3。这道题的出现进一步印证了ETS习惯于将北美前几年的考题在中国大陆重复使用的事实。所以，请考生充分利用新航道出版的《新托福口语真经4》和《新托福口语真经5》两本书中的36套北美真题，在考前将题目认真作答，并研究书中给出的答题逻辑套路，及经典语料。