托福听力中讲座lecture的笔记技巧

托福听力原文结构记忆重点内容

我们需要明白一点，笔记不能够帮你把全文都翻译出来，相信水平再高，在那一瞬间都做不到，我们只是保留住瞬间记忆，但是不能帮助你去理解你不理解的句子。笔记条理不清晰，也会很难帮助解答的。清晰的笔记才是最好的提分要求，我们先去了解讲座题材表达思路：

第一步，回忆上节课的内容，找到中心内容

一般都是开头回忆一下课上的一些内容，这里也比较轻松，并不需要我们刻意去记忆。但是接下来引出的课上专业性的名词，这节课的重点强调的东西，就必须神经紧张起来了。这里所说的专有名词或许是一种天文现象、一个人物、一种植物等。

第二步，分类或对比介绍这种现象

从文章的结构和叙述类型选择叙述或分类的方法去介绍这种现象。我们听到这个部分的时候，我们需要抓住一些分类词(firstly, secondly, thirdly)和一些信号词(so, now, ok)表示一个阶段表达完成。我们在听力的叙述的过程中，一定要注意课程互动内容，讲授回答学生的态度很重要，互动的内容考试经常会考到。

第三步，结尾对文章做总结或者对之后的预想

结尾所占的分量比较大，总结性的话语和对之后的预想和猜测。题目中有关假设类型的题目，选择这个部分可能性比较大。

理清句子的主干只记关键词

我们在听力过程中，一个句子的信息很多，但是我们不能把所有的信息全部都加下来。那么我们就应该在笔记上面记上名词、动词。文章中找到中心句，把句子中的关键词给记下来！

比如下面这个例子：

Ok, so how do you take plant fibers that individually you could break with your hands and turn them into a rope that’s strong enough to moor a ship that weighs thousands of tons?

这里面是有一个问句的，那么一般在这个点考的地方比较多。这个句子我们需要去记，那么应该怎么巧妙的去记呢？。名词和动词很多，先把主干找到：how do you take plant fibers into a rope?那么我们可以根据名词的原则，这样去记忆下来：?fibers→rope

记录文章的逻辑词

了解美式思维的同学都应该知道，外国注重表达的严密和说服性，那么表示逻辑的位置，也肯定是出题点。我们需要把文章中的逻辑层次给弄清楚。

在这里我们给大家一个非常简单的快速记忆技巧来表达逻辑词。我们常看到的逻辑关系有比较、包含、因果、转折以及并列。那么我们可以这样去表示它们！

≠ different, unlike, contradict, rather than

<> belong to, be part of

∵ due to, because, reason

∧ but, however, yet, in fact, actually, while

& and, as well as

逻辑结构对于把握文章的结构和理解非常重要，我们在平时的练习的时候需要锻炼这种语感和表达的层次感。

注意记录文章中的强调部分

iBT有时候会提醒重点，出题的点肯定会强调出来。强调的方式很简单，把这个点反复重复和强调它。并且在这些重要考点位置会出现一些广告词，比如important, interesting, stress这些词用处很大，我们需要去记录下来。

比如Good, so when you go to the exhibit, I really want you to take a close look at a certain painting. It’s a farm scene. And you will see it right as you enter the gallery. The reason I think this painting is so important is that it stresses the impressionist aspect of Frantzen’s work.

看完这段句子，我们发现这段话中有important这种表示强调意味的词，那么出现的信息我们可以这样形成笔记：

Farm scene

☆impressionist

把名词和强调部分给记下来就可以了。

听不懂不要记，重点记主要信息

我们在听听力的时候，会纠结于一个生僻词，仿佛去思考它的意思，这种做法是不可取的。后面内容可能会错过不说，还会把整天的思路给打乱。生僻词出现不要担心，在下面的文章中会给出解释，这是出题人迷惑你的一个点！

And what happen is, they inhibit each other, they cancel each other in a way, and a third seemingly irrelevant behavior surfaces through a process that we call disinhibition. Now in disinhibition, the basic idea is that two drives that seem to inhibit, to hold back, a third drive. Or well, they’re getting in a way of each other in a…in a situation and somehow lose control, lose their inhibiting effect on that third behavior, which means that the third drive surfaces, it’s expressed in the animal’s behavior.

Disinhibition是个生词，你不认识没关系，你认识它更好，千万不要死撑去回忆。根据重复原则，这个词肯定会成为考点。根据解释可以理解这个词在文章中的意思是指两种矛盾的需求在互相抑制互相抵消的过程中产生的第三种行为。我们可以尝试按照disinhibition的读音给记下来，然后根据下文形成这样的笔记：

Disinhibition

2 drives inhibit

3rd drive↑